План- конспект урока по теме: Технологическая карта урока . Организационный (5 мин.)Организовать группу. Подвести к самостоятельному определению темы урока. Приветствует студентов, отмечает присутствующих. Напоминает о рекомендациях ФГТ к организации образовательного процесса в ДОУСмотрят видео совместной деятельности воспитателя с детьми. Технологическая карта урока-учебной встречи по дисциплине «Информатика ИКТ». Разработчики: Иващенко Наталья Александровна, преподаватель информатики и математики ГАОУ МО СПО АПК; Тимохович Елена Александровна. Определяют тему урока. ОК 9. ОК 4. ОК 6. Постановка цели и определение задач по её достижению (5 мин.)Психологический настрой на активную работу. ![]() Объявляет: - тему занятия; - цели занятия; - определяет место занятия в теме; - определяет значение полученных знаний в практической деятельности. Записывают тему занятия, знакомятся с планом занятия, знакомятся с инструкцией организации занятия. Всестороннее закрепление и проверка знаний материала по теме«Педагогические технологии обучения » (курс педагогики)(1. Закрепить и проверить усвоение материала по курсу педагогики «Педагогические технологии обучения » Просит студентов продемонстрировать знания, полученные на уроках педагогики по теме «Педагогические технологии обучения »(экспресс опрос, заполнение таблицы на интерактивной доске) Отвечают на вопросы преподавателя, демонстрируя знание педагогических технологий и навык владения интерактивной доской (заполняют таблицу) ПК 5. Изучение нового материала (4. Изучить запланированный учебный материал по теме « Инновационные технологии в работе с дошкольниками»Презентация «АМО в воспитательно- образовательном процессе ДОУ»Выдает учебный материал, используя связь с другими дисциплинами учебного плана. Технологическая карта урока (ТКУ). Примеры технологических карт урока. Разработка технологической карты урока. Технологическая карта урока. Информатика и ИКТ в профессиональной деятельности Алгоритмы и их свойства. Преподаватель Герасимова Е.А. Технологическая карта учебного занятия (1 курс), Сохранить Технологическая карта урока (ТКУ) · Примеры технологических карт урока Конструирование технологической карты урока · Образец. Технологическая карта урока Предмет: информатика и ИКТ Тема: «Моделирование как метод познания» Учитель: Жемолдинова компьютером для каждого учащегося, интерактивная доска, локальная сеть, операционная система Windows 7, комплект СПО OpenOffice.org. Предлагает представить домашнее задание: обучающие видео игры для дошкольников, как форма АМОСмотрят презентацию: - слушают; - ведут краткий конспект; - отвечают на поставленные вопросы, дополняют ответы друг друга; -представляют домашнее задание: обучающие видео игры для дошкольников; ОК 4. ОК 5. 5. Обобщение материала, закрепление и систематизация (1. Привести полученные знания в систему. Проверка понимания студентами материала (до 1. Определение уровня усвоения темы, изученной студентами. Предлагает решить практические ситуации. Решение педагогических ситуаций. ![]() ОК 3. 7. Подведение итогов обучения Рефлексия(2. Определение результатов учебной деятельности студентов. Анализирует ответы выступающих, активно работающих студентов, определяет рейтинг активности студентов, комментирует его. Презентуют выполненные работы,заполняют карту рефлексии. ОК 1. ОК 2. ОК 4. Определение домашнего задания и инструктаж по его выполнению (5 мин.)Закрепление изученного материала, углубление знаний по теме « АМО в образовательном процессе ДОУ» Проводит инструктаж по выполнению домашнего задания. Записывают домашнее задание: Подготовить конспект непосредственно- образовательной деятельности с использованием АМО ( возраст по выбору)ОК 8. ПК 2. 1. Сценарий деловой игры «Инновационные технологии в образовательном процессе ДОУ. Видео занятие (Приложение . Накапливая опыт, совершенствуя способы, методы действий, расширяя свои умственные возможности, человек тем самым постоянно развивается. Этот же процесс применим к любой человеческой деятельности, в том числе и педагогической. На разных стадиях своего развития общество предъявляло всё более новые стандарты, требования к рабочей силе. Это обусловило необходимость развития системы образования. Одним из средств такого развития являются инновационные технологии, т. Научные инновации, продвигающие вперед прогресс, охватывают все области человеческих знаний. Различают социально- экономические, организационно- управленческие, технико- технологические инновации. Одной из разновидностей социальных инноваций являются педагогические инновации. В условиях образовательных реформ особое значение в профессиональном образовании приобрела инновационная деятельность, направленная на введение различных педагогических новшеств. Они охватили все стороны дидактического процесса: формы его организации, содержание и технологии обучения, учебно- познавательную деятельность. Деловая игра предполагает обогащение опыта студентов по использованию инновационных технологий в работе с детьми. Чётко сообщаете название инновационной технологии; особенности её применения в дошкольном образовании, формы и методы использования, плюсы и минусы этой технологии. Работа на интерактивной доске (заполнить таблицу): Название технологии. Особенности технологии. Применяемые формы и методы. Плюсы использования. Минусы использования. Сообщение нового материала: Презентация «АМО в воспитательно- образовательном процессе ДОУ» (Приложение . Теоретически таких положений в практике не существует. Докажите важность вашей идеи, которую вы сможете реализовать в педагогической деятельности в ДОУТворческая работа в командах. Студентам предлагается создать коллаж одной какой- либо технологии и презентовать его. Коллажи выполняют из различных материалов: фотографий, вырезок их старых газет, журналов, открыток и т. Основная идея коллажа – рассказать о некой технологии. Вам в помощь – ватман, клей, старые цветные журналы и время – 1. Перевод знаний в компетенции: Решение педагогических ситуаций. Важное место в воспитании и развитии дошкольников играет семья. То, что несет в себе семья, невозможно заметить ничем. В семье ребенок должен видеть, что о нем заботятся, его любят, учитывают его мнение. Особую значимость принимает работа педагогов с семьей. Насколько грамотно вы выстроите взаимодействие с родителями, зависит благополучие детей. Предлагаю вам проиграть ситуации, встречающиеся в повседневной практике, где причина – неприятие родителями, применяемых педагогом инновационных технологий и решить их, предлагая 2 варианта решений.(Даны педагогические ситуации. Студенты должны найти оптимальный выход из конкретной ситуации и разыграть ее, принимая различные роли: воспитателя, родителя, ребенка)1- я ситуация. Воспитатель просит родителей вместе с детьми разработать проект «Куклы наших бабушек». Одна мама отказывается, мотивируя отказ неумением, нехваткой времени и даже отсутствием материалов. Ваши действия? 2- я ситуация. Педагог реализует технологию музейного воспитания и развития дошкольников. Для детей организуется выездная экскурсия в музей. Мама одного мальчика волнуется за безопасность, здоровье ребенка во время поездки, сомневается в необходимости данного мероприятия. Готова даже отказаться от участия в нем своего ребенка. Рефлексия, подведение итогов. Определение рейтинга активности, заполнение листов рефлексии (Приложении ? Главный вопрос студентам: «Вы «ЗА» или «ПРОТИВ» использования инновационных технологий в образовательном процессе ДОУ? Используется приём «Солнышко» (если –за) и «Дождик» (если против)Заключение Педагогика, как и любая другая наука, подвержена многочисленным изменениям, развитию. Это обусловлено, прежде всего, тем, что у общества появляются всё новые и новые требования к педагогам. Следствием постоянного развития, совершенствования методов педагогики стали инновационные технологии, т. Кроме того, несмотря на очевидную необходимость в инновациях всё же внедрять их следует с осторожностью. В противном случае неосторожная инновационная деятельность может привести к кризису образовательной системы. И всё же важно понимать, что педагогические инновации – это неотъемлемая часть развития педагогики и они необходимы для совершенствования системы образования. Методическое обеспечение урока: 1. ФГТ к основной общеобразовательной программе ДОУ, брошюра «Педагогические технологии»2. Конспекты лекций (рабочая тетрадь) студента.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
December 2016
Categories |